幼儿园结合班级主题,如何做到既美观又能满足孩子兴趣需求的有效布置与投放?

幼儿园结合班级主题,如何做到既美观又能满足孩子兴趣需求的有效布置与投放?这个得请专业的设计师给设计一下。我孩子两岁半了,我也准备送他上幼儿园,前两天刚给他买了台阿尔法蛋智能故事机,孩子挺喜欢的。在幼儿园班级中,可以制作哪些墙面让孩子与之互动?有人说:“当你走进一所幼儿园,不用过多介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,你就会感受出整个园所的气氛。”《纲要》中明确指出了:“儿童是在适宜的环境中,以主动、...

幼儿园小班墙面主题墙

幼儿园结合班级主题,如何做到既美观又能满足孩子兴趣需求的有效布置与投放?

这个得请专业的设计师给设计一下。我孩子两岁半了,我也准备送他上幼儿园,前两天刚给他买了台阿尔法蛋智能故事机,孩子挺喜欢的。

在幼儿园班级中,可以制作哪些墙面让孩子与之互动?

有人说:“当你走进一所幼儿园,不用过多介绍,也无须交谈,只要留意整个环境,你就会感受出整个园所的气氛。”《纲要》中明确指出了:“儿童是在适宜的环境中,以主动、积极、内涵丰富的活动为基础,获得全面和谐、充分发展的。”

环境是重要的教育资源,幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的。幼儿园墙面环境是幼儿园整体环境的一个重要组成部分。墙面环境的创设能激发幼儿的参与,有利于促进幼儿身心的健康发展,还有助于发挥幼儿的个性和潜能,促进幼儿身心和谐发展。

好的墙面是活跃的,是能互动的,而这时更多的就要从孩子的兴趣入手,让孩子可以动手操作,良好的互动和反馈才是墙面与幼儿关联的意义。

1.故事墙

在传统意义上,我们往往会认为故事就是成篇的图片,一张纸贴在墙上,其实完全可以摒弃老的观念和思想,让故事“活”起来。

首先在选材方面,不要总是局限于纸,很多时候把人物做成立体的,把一些装饰物做成可拆卸的,让故事“动”起来,让孩子可操作,不仅仅只是单独的“死”故事,这样反而更有意义。

2.幼儿作品墙

幼儿园里最不可少的就是幼儿作品墙,但是怎么让幼儿可以与自己的作品互动呢?这个时候就需要我们动些脑筋。我们可以把作品墙做成可拆卸和更换的,定期让孩子更新自己的作品,不要一个作品放到底,让孩子也失去了创作的动力。把作品墙灵活化,让孩子有动力去更新和创作!

3.搭建图纸墙

在班级的建构区里,我们要留出一个搭建图纸墙,每周可根据主题更换,给孩子灵感和建造的参考,偶尔也可以加入一些偏难的建构图样,最为挑战任务,好好利用图纸墙,让孩子的建造之梦起飞!

4.喝水墙

班级很有必要建立一个喝水墙,它就像一个奖励一样,孩子每喝一次水都往自己的小盒子放上一个小标签,很多时候不监督或者集体喝水,孩子们总是不会主动喝水,建立一个喝水墙,让孩子们在心里产生一点小小的竞争感,不愿自己被别的小朋友落下,所以喝水墙可以很好的监督孩子们!

孩子是独立的,发展的个体,他们是活动的主人,他们更是幼儿园环境的主人,是他们赋予了主题环境以生命。我们也越来越深刻领悟到,墙面装饰不仅给幼儿以美的感受,陶冶幼儿情操,同时应提供给幼儿主动参与、共同制作、积极探索、发挥想象和创造的良好空间,真正实现墙面与幼儿的良性互动。

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